فصلنامه مطالعات جنگ

فصلنامه مطالعات جنگ

راهبردهای تقویت سواد شناختی در جوامع اسلامی برای مقابله با جنگ نرم دشمنان: تحلیل الگوهای تمدن‌ساز در عصر فضای مجازی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشکده مدیریت، دانشگاه افسری امام علی (ع). تهران، ایران
2 استادیار روان‌شناسی تربیتی، گروه علوم اجتماعی، دانشکده مدیریت، دانشگاه افسری امام علی (ع)
چکیده
هدف: این پژوهش با هدف تبیین راهبردهای تقویت سواد شناختی در جوامع اسلامی برای مقابله با جنگ نرم دشمنان و با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. تمرکز اصلی بر شناسایی مکانیسم‌های جنگ شناختی در عصر فضای مجازی و ارائه الگوهای تمدن‌ساز اسلامی برای خنثی‌سازی آن‌ها است.
روش: داده‌ها از طریق مطالعه اسنادی (شامل متون اسلامی، راهبردهای دشمنان، و تجربیات کشورهای اسلامی) گردآوری و تحلیل محتوای کیفی انجام شد.
یافته‌‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد که دشمنان با ابزارهایی مانند تحریف مفاهیم دینی، تولید محتوای گمراه‌کننده مبتنی بر هوش مصنوعی و هدف‌گیری نخبگان، به دنبال تضعیف هویت تمدنی اسلام هستند. در مقابل، تمدن نوین اسلامی با تکیه بر سواد شناختی (ترکیب آگاهی انتقادی، دانش رسانه‌ای، و بینش دینی) می‌تواند با راهبردهایی مانند توسعه مدارس فکری مقاومتی، تولید محتوای هوشمند و طراحی نظام آموزشی مبتنی بر تفکر نقادانه با جنگ شناختی دشمنان مقابله کنند.
نتیجه‌گیری: نتیجه کلیدی پژوهش، ارائه مدل حکمرانی شناختی اسلامی در سه سطح فردی، نهادی و فراملی است که بر اساس آن، نهادهای حوزوی، دانشگاهی و رسانه‌ای با همکاری یکدیگر می‌توانند جامعه را در برابر تهاجمات شناختی مصون‌سازی کنند. این مطالعه از جهت ترکیب نظریه‌های شناختی با انگاره‌های تمدنی اسلام و نیز ارائه راه‌کارهای عملیاتی، گامی نوین در ادبیات موضوع محسوب می‌شود.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Strategies for Enhancing Cognitive Literacy in Islamic Societies to Counter the Enemies' Soft Warfare: Analysis of Civilization-Building Patterns in the Age of Cyberspace

نویسندگان English

Sajjad Farhang 1
Vahid Ghanbari Sahteh 2
1 Assistant Professor, Department of Social Sciences, Faculty of Management, Imam Ali University. Tehran, Iran
2 Assistant Professor of Educational Psychology, Department of Social Sciences, Faculty of Management, Imam Ali Military University
چکیده English

Objective: This study explores the emerging role of advanced language models within the framework of cognitive warfare and analyzes their sociocultural and intellectual effects on Islamic civilization. The research seeks to understand how language technologies influence perception, belief formation, and civilizational identity in the modern digital era.
Methodology: Using a qualitative research approach, the study employs content analysis of credible academic sources and conducts in-depth interviews with scholars specializing in Islamic sciences and technological ethics. This combination ensures a comprehensive understanding of both technical and ideological dimensions.
Findings: The findings reveal that language models have become effective instruments of cognitive warfare, utilized in targeted content production, distortion of religious terminology, and surveillance of public discourse across digital platforms. Moreover, the Islamic world faces considerable challenges, including dependency on foreign technologies, insufficiency in developing indigenous models, and exposure to cultural and religious vulnerabilities amplified by algorithmic influence.
Conclusion:‌ The study proposes strategic responses such as developing Islamic language models grounded in indigenous epistemology, implementing intelligent systems for content analysis and monitoring, fostering specialized media literacy among scholars and citizens, and establishing transnational institutions for ethical oversight. Ultimately, the research argues that a fundamental transformation in the Islamic world’s approach to language technologies is essential to convert current threats into drivers of civilizational growth and renewal.

کلیدواژه‌ها English

Cognitive warfare
Islamic societies
soft warfare
cognitive literacy
cyberspace